Филология (5.9)
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТЕКСТ И ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЦЕСС
Кузнецова А. И. Ив Кляйн и его концепция абсолютного ультрамарина в романе Д. Брутона «Синие почтовые открытки»: архитектоника и жанровый эксперимент
Нагайцева К. А. Система концептуальных метафор в сонетном цикле «Сафо и Фаон» Мэри Робинсон
ЖУРНАЛИСТИКА
Алимов М. М. Использование социальных сетей в работе информационной радиостанции (на примере Sputnik и «Говорит Москва»)
Солдаткина Я. В. Медиаобраз А. С. Пушкина эпохи социальных сетей: основные тенденции развития
Шишкин П. С. Финансовое влияние букмекеров на российский спорт и спортивное медиаполе
Педагогика (5.8)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
Бураго В. В. Цифровая образовательная среда как фактор обеспечения преемственности в системе школа – СПО – ВУЗ
Дронов В. П. Проблемы основного общего географического образования (общеметодологический аспект)
Мусатов А. В. Организационно-педагогические условия использования событийной среды мегаполиса во внешкольной деятельности обучающихся городских школ
Савенкова Е. В., Байханов И. Б. Многомерный подход к организации и проведению студенческой научно-практической конференции в педагогическом университете
Щипкова Т. Ю., Сергеева С. К. Основы проектирования и реализации цифровой модели оценки профессиональной деятельности педагогических работников
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Го Синь, Кан На, Николаева Ю. А. Традиционные приемы русской масляной живописи как основа профессиональной подготовки педагогов-художников (на примере учебного натюрморта)
Горобинская Н. В. Вопросы совершенствования подготовки современных преподавателей иностранных языков (опыт Института иностранных языков Московского педагогического государственного университета, 2024–2025 гг.)
Зимина Е. В. Использование различных форм организации учебного процесса для совершенствования естественнонаучной грамотности и повышения культуры экологической безопасности будущими учителями начальных классов (на примере изучения дисциплины «Экологическое образование младших школьников»)
Фетисов А. С., Мелещенко Т. В. Роль профориентационной деятельности психолого-педагогических классов при подготовке будущих педагогов
ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ
Гончаров М. А., Кривко Я. П. Особенности трудового воспитания детей в семье в 50-х годах ХХ века (по материалам журнала «Семья и школа»)
Сорокин В. П. Политико-правовое регулирование процесса образования гимназистов в России XIX века
ОБРАЗОВАНИЕ ЗА РУБЕЖОМ
Никитенко Е. А. Принципы конструирования межкультурного учебника русского языка для зарубежной школы выходного дня
Чжу Ди. Использование компьютерных технологий в художественном проектировании и дизайне на уроках изобразительного искусства в начальной школе Китая
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОИСК
Добрикова К. С. Формирование экономической компетентности руководителя образовательной организации в условиях цифровой трансформации
Левушкина О. Н., Агапова Д. М., Языков И. И. Формирование умений обобщения в процессе текстовой деятельности на уроке русского языка в 11 классе
Мирзоев М. С. Методические особенности организации практико-ориентированного обучения информатике на примере LibreOffice Calc
Шемереко А. С., Амбарцумян К. А. Формирование исследовательских умений у детей 9–10 лет посредством квест-туризма
Шорикова Д. Л. Обогащение иноязычной диалогической речи младших школьников на основе игровой деятельности
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ
Темняков Д. А. Роль и влияние технических средств на процесс обучения по контраварийной подготовке в образовательных организациях высшего образования системы МВД России
Фатуева Ю. Н., Тё Д. А. Обзор педагогических возможностей и ограничений нейросети DeepSeek в контексте обучения иноязычному чтению младших школьников
Филоненко Е. А. Видеоигра как система учебно-познавательных задач на примерах видеоигр «Democracy 4», «Victoria II» и «Europa Universalis IV»
