Журнал «Наука и школа», №5 за 2009 год
Образовательная политика
Королева Л.В., Королев М.Ю., Петрова Е.Б. Об интеграционных процессах в образовании
Игнатенко И.И. Подготовка к деловой коммуникации в контексте Болонских решений
Груздева М.Л. Теоретические основы и практическая реализация формирования информационной культуры студентов экономических специальностей
Суербаев А.Х. Некоторые особенности становления дополнительного образования в России
Вахрушева Н.В. Проектирование полифункци-онального учебно-методического комплекса по финансовым вычислениям в профильной школе
Педагогическое образование
Шалашова М.М. Компетентностный подход в оценивании результатов образовательной деятельности учащихся
Глозман Е.С. Методика музейной педагогики в школе как уникальная воспитывающая и развивающая среда
Курцева З.И. Этическая направленность риторической подготовки магистрантов
Рябухина Е.А. Моделирование обучения русскому языку в профильной школе на основе уровневой дифференциации
Соколова М.В. Концепция искусства памяти в контексте музейной педагогики
Куприянова М.А. Формирование познавательной самостоятельности учащихся как педагогическая проблема
Педагогические исследования
Попов Н.И., Марасанов А.Н. О выявлении внутри-предметных связей при изучении тригонометрии
Боровских Т.А. Использование технологий индии-видуализированного обучения на различных этапах обучения химии
Каретникова А.П. К проблеме оптимизации процесса обучения рисунку
Гусин К.Ф. Основы бухгалтерского учета в системе подготовки учителей технологии и предпринимательства
Вопросы психологии
Дугарова Т.Ц. Интраэтническая напряженность как условие поддержания этнического самосознания личности
Рыльская Е.А. Психологические критерии, условия и средства развития жизнеспособности человека: теоретический анализ и перспективы исследования
Проблемы воспитания
Баранов А.В. Военно-патриотическое воспитание подростков в условиях мегаполиса: проблемы, поиски, решения
Щедров А.А. Воспитание личности студента учреждения среднего профессионального образования средствами практико-ориентированного обучения
Новые информационные технологии
Насс О.В. Сущность процесса создания компьютерного средства
Вопросы истории
Сефербеков Р.И. Об одном мифологическом персонаже табасаранцев
Фролова Э.В. Секретари духовных консисторий в системе епархиального управления (на примере Владимиро-Суздальской епархии)
Клепикова В.В. Взгляды В.М. Пуришкевича на «финляндский вопрос»
Фидченко О.В. Вероисповедная политики самодержавия в отношении иноверцев в структуре российского образования конца XIX века (по материалам Московского учебного округа)
Чупринова Т.А. ВЧК в системе чрезвычайных органов управления Советской России (1917–1918 гг.)
Холодный М.А. Политико-правовое обеспечение государственной правоохранительной политики РСФСР в условиях НЭПа (1921–1927 гг.)
Смирнова О.С. Взаимоотношения уполномоченных Совета по делам РПЦ с местными органами власти в период Великой Отечественной войны (открытие храмов в Верхнем Поволжье)
Марков В.В. Начальный этап политико-правового обеспечения процесса возрождения российского предпринимательства (1990–1994 гг.): закономерности и отраслевой аспект
Ступаков Д.А. Идейное и организационное оформление национально-патриотического движения в Российской Федерации на рубеже 1980–1990-х гг. (на примере Демократической партии России)
Павловская Ю.А. К вопросу о протекционизме в российской таможенной политике: из исторического опыта постсоветских реформ
Князева М.С. Предпосылки создания систем профессионального обучения России и Франции во второй половине XIX - начале ХХ вв.
Барлова Ю.Е. Работные дома в истории английской социальной политики
Белоусова К.А. Формирующие ближневосточную политику США факторы (третья четверть XX в.)
Точка зрения
Хрусталев А.В. Как эффективнее использовать мировоззренческий потенциал СТО?