Журнал «Наука и школа», №5 за 2007 год
Московскому Педагогическому Государственному Университету 135 лет
Скачать всю рубрику в формате .doc
Поздравление
Поздравление ректора МПГУ чл.-корр. РАН, академика РАО В. Л. Матросова
МПГУ и школа
Аунапу Л.М. Взаимодействие МПГУ с образовательными учреждениями
МПГУ в XXI веке – веке информации
Смирнов А.В. О методической подготовке к применению информационных и коммуникационных технологий в обучении физике на кафедре теории и методики обучения физике и во всем МПГУ
Библиотека МПГУ
Мареева Л.В. Научная библиотека МПГУ
О научных школах МПГУ
Крестников С.А. Научная школа методистов-физиков московских педагогических вузов (школа А.В. Перышкина – С.Е. Каменецкого – Н.С. Пурышевой)
Социально-гуманитарное значение МПГУ
Данилов А.А. Об истоках социально-гуманитарного образования в МПГУ
Персоналии
Васильев С.А. Школа – это… нормальный семейный климат (интервью с профессором И.Г. Минераловой)
Образовательная политика
Кравцов С.С. Основные модели введения профильного обучения в регионах России
Корнилов В.С. Гуманитарные аспекты вузовской системы прикладной математической подготовки
Хаматнурова Е.Н. Понятие и основные компоненты экономической компетентности педагога профессионального обучения
Педагогическое образование
Добродеева И.Ю., Дубровский П.С. Традиции профессиональной школы в России
Киктев С.В. Субъекты системы последипломного профессионального педагогического образования
Лазуткина Л.Н. Основы педагогического мастерства преподавателя
Клепцова Е.Ю. Индивидуально-типические особенности педагогов и их влияние на личностное развитие ребенка
Митрохина С.В. Межпредметный проект как одна из форм коммуникативного обучения
Филоненко В.А. Формирование умений профессиональной самоорганизации у студентов социально-педагогического колледжа
Червова А.А., Казанцева Г.А. К вопросу о развитии профессионально-педагогического образования в Нижегородской области
Педагогические исследования
Воронько Т.А. Задачи как средство формирования опыта исследовательской деятельности учащихся
Шпикалова Т.Я. Модель развития инновационных процессов этнохудожественного образования
Кучеренко М.А., Ильясова Т.В. Проблема формирования умений понимания учебного текста: сущность и пути решения
Литвиненко Н.В. Социально-психологическая адаптация младших подростков: индивидуально-личностный подход
Крутова И.А. Обучение учащихся постановке и решению познавательных задач в логике научного познания на уроках физики
Коломин В.И. О методической системе формирования фундаментальных знаний по курсу общей физики
Корнев А.В. Методика проведения занятий по адаптивной физической культуре с детьми, имеющими отклонения в состоянии здоровья
Твердохлебова Т.А. Формирование профессионально значимых умений при обучении физике студентов-экологов учреждений среднего профессионального образования
Ванус Р. Аль, Гусев В.А. Создание и внедрение проблемных ситуаций, проблемных заданий, проблемных задач как средство развития мыслительной деятельности учащихся при изучении геометрического материала в основной школе
Воспитание
Ефимов В.Г. Педагогическая диагностика воспитанности как неотъемлемая часть образовательного процесса в ВУЗе
Мищенко И.Н. Место и роль кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин вузов Министерства обороны Российской Федерации по организации образовательного процесса и научно-методическому обеспечению воспитательной работы
Москалева Э.Ф. Как сделать эстетическое отношение к окружающему миру достоянием личности?
Степанова О.Н. Концептуальные основы формирования этнокультурной компетентности ребенка в поликультурной среде дошкольного образовательного учреждения
Беккер С.Н. Система гражданского воспитания учащихся в российской школе
Начальная школа
Фомина Н.А. Особенности представлений младших школьников о добре и зле
История образования
Ветчинова М.Н. Организация иноязычного образования в гимназиях Курской губернии в середине XIX – начале XX века