Журнал «Наука и школа», № 6 за 2012 год
ПРОБЛЕМЫ СОСТАВЛЕНИЯ РЕЙТИНГОВ ВУЗОВ В КОНТЕКСТЕ ПРОЦЕССОВ МОДЕРНИЗАЦИИ ВЕДУЩИХ МИРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ
Матросов В. Л., Маландин В. В., Артамонов Г. А., Матросов С. В., Горохова А. В.
В статье анализируются ведущие мировые и отечественные подходы к отбору критериев при составлении различных рейтингов вузов. На основе анализа современной российской практики оценивания эф- фективности деятельности вузов формулируются предложения по отражению специфики высшего педагогического образования при формировании соот- ветствующих систем ранжирования, с учетом приоритетов современной государственной политики и основных международных тенденций в образовании.
Ключевые слова: рейтинги, параметры оценивания эффективности деятельности вузов, специфика высшего педагогического образования
ОЦЕНКА РАЗВИТИЯ ТЕРРИТОРИАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ СЕВЕРО-ВОСТОКА РОССИИ
Саввинов В. М.
В статье дана краткая характеристика резуль- татов оценки развития образования на северовостоке России, выделены характерные особенности территориальных образовательных систем циркпумполярных территорий. Статья подготовлена в рамках исследования «Форсайт Республики Саха (Якутия) до 2050 года»
Ключевые слова: территориальные образователь- ные системы, развитие, оценка, форсайт, циркумполярные территории
Keywords:
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ В ОРГАНИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ
Аманбаева Л. И.
Излагаются теоретические подходы в организации инновационной деятельности сельской школы, обоснованные на анализе позитивного отечественного и зарубежного социального и педагогического опыта. Кратко раскрывается практическая реализация подходов в педагогической деятельности сельской школы в п. Тулагино, в пригороде г. Якутска, а также отмечены ее достижения.
Ключевые слова: инновационная деятельность, сельская школа, теоретические и практические подходы, принципы, идеи организации
Keywords:
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ВАРИАТИВНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЕ
Жиркова З. С.
В данной статье рассматриваются вопросы вариативного образования, совершенствования кочевого детсада-школы во взаимодействии с опорной школой, которая представляет собой органический компонент инфраструктуры родовой общины, ее социально-педагогической деятельности, которая привлечет внимание и повысит ответственность родителей, учителей, руководителей общин в качественном обучении и воспитании.
Ключевые слова: вариативное образование, проектирование, проект, кочевая детсад-школа, компетенции родителей; уклад жизни; кочевые родовые общины
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА В ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЕ ШКОЛЫ
Панина С. В., Степанова Л. В.
В статье рассмотрены основные направления деятельности школы и социальных партнеров в профессиональной ориентации учащихся в современных социально-экономических условиях, а также возможности реализации работы по решению проблем преемственности системы образования.
Ключевые слова: профориентационная работа, социальное партнерство
СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО В ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Утемуратова Б. К.
В статье поднимается проблема об актуальности и эффективности социального партнерства с вузами в условиях ресурсного центра профильного обучения.
Ключевые слова: социальное партнерство с ву- зами, сетевое взаимодействие, преемственность высшего и школьного образования; образовательная среда; управленческий опыт
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА АБИТУРИЕНТОВ - ОСНОВА ПОЛУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УНИВЕРСИТЕТЕ
Гребенев И. В., Ермолаева Е. И., Круглова С. С.
В статье рассмотрены проблемы соответствия уровня и содержания математической подготовки школьников требованиям обучения в университете.
Ключевые слова: обучение математике, среднее образование, подготовка специалистов в университете, образовательные стандарты
РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ-ЗАОЧНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РИСУНКУ
Дроздов А. П.
В статье рассматривается процесс художественной наблюдательности, который способствует уровню подготовки будущих учителей изобразительного искусства.
Ключевые слова: художественное наблюдение, вос- приятие, установки
МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ФИЗИКИ К ОБУЧЕНИЮ ШКОЛЬНИКОВ РЕШЕНИЮ ПРИКЛАДНЫХ ЗАДАЧ
Дергунова О. Ю., Крутова И. А.
В статье предложен способ решения одной из приоритетных задач профессиональной подготовки учителя физики, состоящей в формировании у него готовности организовывать деятельность учащихся по решению прикладных задач. Выделено содержание обобщенного метода решения прикладных задач. Описана модель методической системы подготовки студентов к обучению школьников обобщенному методу решения прикладных задач, связанных с разработкой технических устройств.
Ключевые слова: прикладная задача, разработка технического устройства, методика обучения, обобщенный метод, модель методической системы
ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ТЕХНОЛОГИЙ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Дмитриев Ю. А., Рудой О. Ф.
Статья посвящена обеспечению технологической подготовки педагога дошкольного образования. Исследованы сущность, содержание, структура и перспективные инновационные направления формирования готовности педагогов к освоению и успешной реализации современных технологий дошкольного образования в новых социально-экономических условиях. Рас- крыты организационно-педагогические условия оптимизации соответствующей подготовки педагогов.
Ключевые слова: технологии дошкольного образования, педагогические технологии, подготовка педагогов к профессиональной деятельности, модель подготовки педагогов, практико-ориентированное обучение
ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЛЕКСА СРЕДСТВ НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКИ В ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ К ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Жданова Н. М.
В статье раскрываются возможности комплекса средств народной педагогики в процессе подготовки студентов к патриотическому воспитанию младших школьников. Комплекс средств народной педагогики позволяет повысить эффективность данного процесса.
Ключевые слова: комплекс, средства воспитания, средства народной педагогики, подготовка сту- дентов к патриотическому воспитанию младших школьников
СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИХ ГОТОВНОСТИ К ПОСТРОЕНИЮ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
Глотова М. Ю., Самохвалова Е. А.
Разработана оригинальная модульная система повышения квалификации учителей, ориентированная на формирование профессиональной ИКТ-компе тентности учителя, организующего инфор ма ционно-образовательную среду на основе принципов лич- ностно-ориентированного и дифференцированного обучения в условиях информатизации образования.
Ключевые слова: информационно-образователь- ная среда, ИКТ-компетентность, система повы- шения квалификации, модули программы
МЕТОДОЛОГИЯ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ РАЗРАБОТКИ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПОРТАЛОВ С УЧЕТОМ СТАНДАРТОВ ДОСТУПНОСТИ И ТЕХНОЛОГИИ КАРКАСНО-КОМПОНЕНТНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Зарудный Д. И., Щетинин Д. Ю.
Предлагается методология автоматизированной разработки динамических, информационнообразовательных порталов с использованием тех- нологии каркасно-компонентного проектирования с учетом стандартов доступности, учитывающая специфику пользователей - лиц с ограниченными возможностями здоровья и позволяющая сократить время разработки аналогичных проектов до одного дня.
Ключевые слова: методология, стандарт доступ ности, образовательный портал, каркасно-ком по нент- ный метод, инвалид, реабилитация, обра зование
ИЗ ИСТОРИИ ТАНДЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ
Напольских М. Р.
В данной статье рассмотрена проблема возникновения тандемного обучения, а также основные различия в понимании принципов и функций тандема за последние 50 лет. Определено место тандема в контексте обучения иностранным языкам, выделены основные различия между ранними и поздними формами тандема.
Ключевые слова: тандем, дистанционный тандем, ИКТ
О ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
Захарова А. И., Романов Н. Н.
В статье обобщается многолетний педагогический опыт внедрения различных технологий обучения якутскими авторами, их и другими школами. На этой основе выдвигаются следующие тезисы: учебный процесс является частным случаем технологического процесса, и поэтому ему свойственны такие же методы анализа, какие приняты для производственных процессов; обнаруживается закономерность между моделированием образовательных подходов, технологией обучения и формированием образовательной среды.
Ключевые слова: анализ, технология, идея, модель, «Сатабыл» («Умение»), «Уhуйаан» («Школа мастера»), «Уhуйуу» («Школа мастерства»), интер- претация, импровизация
АЛЛЮЗИЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ ОЦЕНКИ
Белоножко Н. Д.
В статье рассматривается аллюзия как языковое средство положительной оценки. Описываются модели положительных аллюзивных оценочных предикатов, где аллюзия сливается с другими стилистическими приемами. Дается подробный анализ примеров из современной художественной литературы, который ясно демонстрирует большой оценочный потенциал аллюзии.
Ключевые слова: аллюзия, оценочность, сравнение
НАЦИОНАЛЬНАЯ СПЕЦИФИКА КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИИ В КУЛЬТУРОЛОГИИ
Заболотских Л. В.
В статье отмечаются особенности парадигмы лингвокультурной концептологии, подчеркивая, что с этой точки зрения языковые единицы являются не только отражением картины мира социу- ма, но и специфическим отношением его к этой кар- тине мира или ее элементам. На этом положении базируется в статье рассмотрение таких ключевых концептов австрийского самосознания, как горы, нейтралитет, австрийский, музыкальность.
Ключевые слова: австрийский, горы, концепт, музыкальность, национальная концептосфера, нейтралитет
СТРАТИФИКАЦИЯ И СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АВТОМОБИЛЬНОЙ ЛЕКСИКИ
Леонова О. С.
Цель исследования - описание стратификации и словообразовательных особенностей профессиональ- ной автомобильной лексики. Был проведен анализ более 1200 профессиональных автомобильных лексических единиц разных уровней, различной территориальной, социальной и профессиональной принадлежности. Были сделаны выводы о том, что стратификация системы профессиональной лексической системы наблюдается по социальным, территориальным и профессиональным признакам, а для фор- мирования новых единиц профессиональной автомобильной лексики используется семантический перенос и некоторые из словообразовательных способов, общих для всей лексической системы языка.
Ключевые слова: стратификация, профессиональ- ная лексическая система, сематический перенос
ТЕКСТ КАК ПРЕДМЕТ ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ: ПРИРОДА ТЕКСТА, ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ «АВТОР - ЧИТАТЕЛЬ» И ЧИТАТЕЛЬСКИЕ ОЦЕНКИ
Калёных Е. В.
Статья посвящена анализу текста как предмета психолингвистического исследования. Автор обращается к видам текста и рассматривает основные концепции его интерпретации. Далее проводится анализ в рамках взаимодействия «автор - читатель» с целью выявления возможных читательских оценок и глубины воздействия на психику индивида.
Ключевые слова: текст, поликодовый текст, невербальные компоненты, интерпретация, восприятие, читательские оценки
ЛИТЕРАТУРА В ПРОГРАММАХ СОВРЕМЕННОГО ТЕЛЕВИДЕНИЯ
Славина В. А., Назарова Н. Е.
В статье анализируется содержание телевизионных проектов, в основе которых литературные произведения. Авторы представляют новую программу учебной дисциплины «Литература в программах современного телевидения», рассказывают об образовательных технологиях, которые используются в процессе изучения этой дисциплины.
Ключевые слова: шедевры мировой литературы, телевизионные проекты, экранизация, средства массовой информации, качество образования, подготовка магистров, рабочая программа учебной дис- циплины, образовательные технологии
«ЭНЕРГИЯ МИФА»: ФИЛОСОФСКАЯ СКАЗКА Ф. ИСКАНДЕРА «КРОЛИКИ И УДАВЫ»
Выгон Н. С.
В статье рассматриваются неомифологические основы повести Ф. Искандера «Кролики и удавы», раскрывающей сущность различных типов тоталитарного сознания. Анализируются первостепенно важные для интерпретации произведения жанр философской сказки, условно-фантастический хронотоп и юмористический модус комического.
Ключевые слова: Ф. Искандер, тоталитарное сознание, неомифологизм, философская сказка, модус комического
ПОВЕСТЬ В. В. ГОЛЯВКИНА «МОЙ ДОБРЫЙ ПАПА» В ЖУРНАЛЬНОЙ КРИТИКЕ 60-х ГОДОВ ХХ ВЕКА
Панкрашкин Н. С.
Предметом статьи является обсуждение в журналь- ной периодике 1960-х гг.повести В. Голявкина. Критики пытались определить своеобразие стиля писателя (построение фразы, смена тональности и т.п.).
Ключевые слова: повесть для детей, критика дет- ской литературы, русская детская литература
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ «И.А. ГОНЧАРОВ» В 10 КЛАССЕ
Стручкова А. М.
В статье исследуется проектная деятельность учащихся на примере изучения творчества И. А. Гончарова в 10-м классе с использованием материалов литературного краеведения в процессе анализа очерка писателя «Фрегат «Паллада».
Ключевые слова: проектная деятельность, рус- ская литература, технология подготовки и реализации проекта по литературе, литературное краеведение
ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ СТУДЕНТА В КОНТЕКСТЕ КОГНИТОЛОГИИ: КОНЦЕПЦИЯ И ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
Буданова Е. А.
Данная статья содержит описание различных подходов к рассмотрению концепции полиязыковой личности студентов языкового вуза в контексте когнитивных исследований. Анализ существующих тенденций дает возможность представить модель языковой личности как схему адаптации обучаю- щегося к иной культурной картине мира.
Ключевые слова: билингвизм, картина мира, концепт, языковая личность, языковая способность
СТЕРЕОТИПИЗАЦИЯ ЖЕНСКИХ И МУЖСКИХ ОБРАЗОВ В АНГЛИЙСКОЙ ПАРЕМИОЛОГИИ
Кирсанова М. А.
Статья посвящена мужским и женским образам, закрепленным в английских пословицах, в которых отражены культурно и социально обусловленные мнения о качествах, атрибутах и нормах поведения представителей обоих полов и их вербализации в языке. В данной статье рассматриваются природно-физический и морально-психологический уровни, как наиболее репрезентативные, а также проводится сравнение мужских и женских стереотипов, закрепленных в языке.
Ключевые слова: стереотипизация, пословица, гендер, андроцентризм, физический уровень, моральнопсихологический уровень
МЕТОДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ В ОБУЧЕНИИ ЧТЕНИЮ КАК КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Павлова О. В.
В статье анализируются некоторые актуальные проблемы, связанные с повышением качества профессиональной подготовки будущих специалистов в области языкового образования. Автор рассматривает роль преподавателя в обучении чтению как коммуникативной деятельности.
Ключевые слова: языковое образование, современные образовательные технологии, повышение качества профессиональной подготовки, обучение чтению
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КИНОФИЛЬМОВ НА УРОКАХ ИСТОРИИ РАЗНЫХ ФОРМ
Молотов К. С.
Развитие ИКТ и мультимедиатехнологий откры- вает широкие возможности для образовательной деятельности учителя и ученика. Однако неразработанность проблемы использования кинофильмов и видеоматериалов на уроках истории на современном этапе создает настойчивую необходимость их скорейшего изучения. Рассматриваемые традиционные (практическое занятие, урок-семинар, уроклекция) и нетрадиционные (урок-игра, урок-диспут и др.) формы урока в контексте применения кинофильмов представляются частью целенаправленного учебного процесса современного урока истории.
Ключевые слова: история, ИКТ, форма урока, кинематограф
ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ВЗГЛЯДЫ СРЕДНЕВЕКОВЫХ ПЕРСИДСКО-ТАДЖИКСКИХ ЭНЦИКЛОПЕДИСТОВ И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ
Шодиев М. С.
В обучении математике немаловажную роль иг ра ет история ее преподавания. Историко-математи ческий материал в преподавании математики обогащает знания учащихся и дает более широкое представление о той или иной теме. В данной статье рассматриваются исторические и методические аспекты изучения математики на основе средневековых материалов.
Ключевые слова: математика, методика, исто рико-математическое исследование, Средневековье, персидско-таджикские ученые, Омар Хайям, Ибн Сина, педагогика, обучение математике
МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕГО ПОДГОТОВКУ УЧАЩИХСЯ К ЕГЭ И ГИА
Кузьмина А. Н., Стефанова Г. П.
В статье описывается методика организации учебного процесса, позволяющего учащимся без дополнительной специальной подготовки успешно пройти контрольные мероприятия (ЕГЭ и ГИА). Доказана необходимость выделения элементов физических знаний и видов деятельности, которые должны быть усвоены при изучении конкретных тем школьного курса физики.
Ключевые слова: усвоение физических знаний, задачи-упражнения, учебная карта, ЕГЭ и ГИА по физике
ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ И МАТЕМАТИКЕ В СИСТЕМЕ ДОВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ
Лебедева О. В., Веретенникова О. Н.
Рассматриваются формы организации работы в системе довузовской подготовки, позволяющие формировать исследовательские умения учащихся. Обобщается опыт подготовки школьников к получению даль- нейшего профессионального физико-математического образования на базе научных исследований.
Ключевые слова: исследовательские умения, исследовательская деятельность учащихся, довузовская подготовка
ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ
Крутова И. А., Валишева А. Г.
В статье изложены сущность и условия применения проблемно-ориентированного подхода в обучении студентов инженерных направлений. Приведены примеры типовых профессиональных задач инженера в области машиностроения, решить которые можно с применением физических знаний.
Ключевые слова: инженерное образование, проблемно-ориентированный подход, типовые профессиональные задачи, обобщенный метод
АНАЛИЗ ВОСТРЕБОВАННОСТИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ И ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНЖЕНЕРА
Егорова И. П.
В статье приводится разносторонний подход к исследованию вопроса об уровне востребованности математических знаний при подготовке современного инженера. Специалист широкого политехнического профиля должен иметь основательную математическую подготовку.
Ключевые слова: профессиональная направленность, математическое образование инженера, опти мизация учебного процесса, гармоническое развитие личности, творчество
МЕТАФИЗИКА ВРЕМЕНИ
Зима В. Н.
В статье предлагаются аргументы в пользу значимости анализа времени в качестве метафизического объекта для философской науки и рассмотрения темы времени в курсе философии, который изучают студенты высшей школы. Рассмотрен ряд основных проблем, которые возникают в контексте метафизического анализа времени.
Ключевые слова: время, метафизика, темпоральность
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗЗРЕНИЯ А. С. ДАРГОМЫЖСКОГО В КОНТЕКСТЕ РАЗВИТИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Юдин А. П.
Выдающийся русский композитор А. С. Даргомыжский известен прежде всего как продолжатель глинкинских традиций в искусстве и создатель метода интонационного реализма. Менее известен и недостаточно изучен вклад композитора в методологический фонд отечественной музыкальной педагогики, востребованный в наши дни и явившийся предметом настоящей статьи.
Ключевые слова: педагогические принципы А. С. Дар- гомыжского, метод интонационного реализма в му- зыке, традиции русской музыкальной педагогики и современность
ЭТНОЭТИКЕТ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Васильева Т. В., Ковтун Т. Ю.
В статье раскрыты психолого-педагогические аспекты этноэтикета - фактора народного воспитания, показаны эффективные пути и педагогические условия фор- мирования экологического сознания у детей на его основе. Работа предназначена для преподавателей вузов, работников дошкольных образовательных учреждений.
Ключевые слова: этнос, этноэтикет, экологическое сознание
ПЕДАГОГИЧЕСКИ КОМФОРТНАЯ СРЕДА КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
Медведева М. Е.
Рассматриваются специфические особенности творческой направленности личности старшего дошкольника и влияние педагогически комфортной среды на формирование творческой направленности детей. Выделяются структурные компоненты, функции педагогически комфортной среды.
Ключевые слова: творческая направленность, педагогически комфортная среда
МОДЕЛЬ КУЛЬТУРОЦЕНТРИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Птицына О. Н.
Статья посвящена проблемам воспитания школь- ников. Автор предлагает модель программы куль- туроцентрированной системы воспитания в общеобразовательной школе. Цель программы - формирование культуры жизненного самоопределения школьников.
Ключевые слова: культура, воспитательный процесс, моделирование
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ УЧЕБНОЙ КУЛЬТУРЫ У МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ
Осипова О. П., Колпакова А. П.
Статья посвящена проблеме формирования у учащихся умения учиться. Авторы предлагают взглянуть на данную проблему с позиции взаимодействия урочной и внеурочной деятельности.
Ключевые слова: умение учиться, школьная дезадаптация, культура учебного труда, взаимодействие урочных и внеурочных занятий
ФИЛОСОФСКО-АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ТЕОРИИ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
Товарищева Ф. Д., Макаренко Т. А.
Обоснованы методологические подходы к теории нравственного воспитания старшеклассников. Определены изменения мировоззренческих позиций, необходимость выработки новых методологических принципов и ценностно-целевых установок.
Ключевые слова: нравственное воспитание, философия, антропология, ценности, методологические подходы
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ОБЩЕЖИТИИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО КОМПОНЕНТА ПРОФЕССИОНАЛЬНО- ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ
Оконешникова Н. В.
В статье представлена воспитательная работа по реализации поликультурного компонента профессионально-педагогической подготовки студентов в общежитии. Процесс формирования поликуль- турной компетентности личности является важным условием стабильности для любого региона, особенно для такого многонационального и поликультурного, каким является Республика Саха (Якутия). Именно поликультурная компетентность будущего учителя определяет успешную профессиональную деятельность в условиях многонационального состава школы.
Ключевые слова: поликультурность, поликультур- ное образование, поликультурное воспитание, компетентность, поликультурная компетентность, личность, развитие
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ: ФУНКЦИИ И СОДЕРЖАНИЕ
Качалова Л. П., Боботкова Н. В.
Рассматривается педагогическая рефлексия как интегративное качество личности учителя, рас- крываются ее функции, связь с профессиональными позициями.
Ключевые слова: педагогическая рефлексия, сфера познания, рефлексивные действия, переживание самопознания
РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧИТЕЛЯ- ИССЛЕДОВАТЕЛЯ
Николаева А. Д.
В статье раскрывается роль исследовательского компонента в развитии педагогического мышления современного учителя-исследователя, обладающего готовностью к научной деятельности. Педагогическое сознание рас- сматривается как сущностная основа, обеспечивающая динамику процессов и профессионально-педагогического и научного становления педагога-исследователя.
Ключевые слова: педагог-исследователь, педагогическое мышление, основы научной компетентности, научное познание, школа педагога-исследователя
Keywords:
ПРОГРАММНО-ЦЕЛЕВОЙ ПОДХОД КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ОРИЕНТИР МОДЕРНИЗАЦИИ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ
Стерхова Н. С.
Одним из путей решения проблем эстетического воспитания студенческой молодежи является модернизация названного процесса. Взяв за основу основные положения программно-целевой методологии, автор предлагает осуществление модернизации эстетического воспитания студентов вуза.
Ключевые слова: эстетическое воспитание сту- дентов, модернизация, программно-целевой подход
Keywords:
БИЛИНГВИЗМ В НАШЕ ВРЕМЯ
Нагапетян Р. С.
В статье рассматриваются некоторые теоретические проблемы билингвизма. Раскрыта тематика основных теоретических вопросов коррекционной педагогики в рамках билингвизма. Анализирует- ся многообразие подходов исследований различных авторов.
Ключевые слова: население, миграция, родной язык, билингвизм, психическое развитие
Keywords:
АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ- ИНВАЛИДОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ДОМУ
Давыдова Т. А.
Работа посвящена исследованию процессуальных и результативных аспектов интеллектуальной готовности подростка, представленных в объективных и субъективных показателях и позволяющих определить специфическое наполнение, содержательные и критериальные аспекты социально-педагогического сопровождения социальной адаптации детей-инвалидов.
Ключевые слова: дети-инвалиды, компоненты интеллектуальной готовности, процессуальные и резуль- тативные характеристики, объективные и субъективные показатели, педагогическое сопровождение
Keywords:
СУЩНОСТЬ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ И МЕХАНИЗМЫ ЕЕ ФОРМИРОВАНИЯ
Расковалов А. А.
Анализ механизмов социальной защиты, представленный в статье, позволяет создать представление о системе экономических, организационных и правовых мер, осуществляемых государством, обществом, другими социальными институтами, которые призваны предотвращать неблагоприятные воздействия на людей со стороны социальной среды и смягчать последствия таких воздействий.
Ключевые слова: система социальной защиты населения, потребности общества, права, меры социальной поддержки, объективные и субъективные показатели, учреждения и организации
Keywords:
МЕСТО И РОЛЬ РЕТРОСПЕКТИВНОГО МЕТОДА В ВЫЯВЛЕНИИ ЭТНОГРАФИЧЕСКИХ МАРКЕРОВ АРХЕОЛОГИЧЕСКИХ КУЛЬТУР
Артамонов Г. А.
Статья посвящена рассмотрению перспектив развития ретроспективного метода при изучении начальных этапов этнической истории индоевропейских народов вообще и славян в частности.
Ключевые слова: этногенез, индоевропейская язы- ковая общность, археологические памятники, ретроспективный метод
Keywords:
РИТОРИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕ В СИСТЕМЕ ВЗГЛЯДОВ ЭННОДИЯ
Тюленев В. М.
В статье анализируется отношение латинского писателя Магна Феликса Эннодия (473/474 - 521) к риторическому образованию. Эннодий, видя в образованной римско-италийской и галло-римской аристократии основу стабильности современного ему общества, стремился сохранить традиции римского образования и считал риторику необходимой для клириков, чье слу- жение приобретало гражданские функции.
Ключевые слова: Эннодий, риторика, образование, остготская Италия
Keywords:
УЧЕНИЕ АБУ БАКРА АР-РАЗИ О ПРОСТРАНСТВЕ, ВРЕМЕНИ, МАТЕРИИ И АТОМИСТИКЕ
Комили А. Ш., Рахмонов Х. О., Максумова Н. Д.
Статья посвящена учению известного персидскотаджикского философа, медика, физика, алхимика и педагога Абу Бакра ар-Рази о пространстве, времени, материи и атомистике. Труды ар-Рази сыграли большую роль в становлении и развитии последую- щих ученых мусульманского Востока и Европы.
Ключевые слова: ар-Рази, физика, педагогика, средневековье, персидско-таджикский энциклопедист, пространство, время, материя, атомистика
Keywords:
АДМИНИСТРАТИВНО-ФИНАНСОВАЯ РЕФОРМА КНЯГИНИ ОЛЬГИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИОГРАФИИ
Королев А. С.
Статья посвящена истории изучения администра тив но-финансовой реформы княгини Ольги в русской историографии XIX-XX вв. Взгляды боль- шинства исследователей, писавших по данной проблеме, были заданы их убеждениями и временем, в которое проводилось исследование.
Ключевые слова: Ольга, Киев, древляне, Новгород, погосты, Мста, Луга, «уставы и уроки», Десна, Днепр, дань
Keywords:
ПРИХОДСКИЕ СООБЩЕСТВА АНГЛИИ XVI-XVII вв. В ОТЧЕТАХ ЦЕРКОВНЫХ СТАРОСТ
Соколова Т. В.
В статье приводится анализ отчетов церковных старост английских приходов XVI-XVII вв.; рас- сматривается их структура и содержание; выделяются основные обязанности церковных старост; поднимается вопрос о доступности, полноте и достоверности данных источников.
Ключевые слова: Церковные старосты, приходы, церковь, благотворительность
Keywords:
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XVIII ВЕКА В ШКОЛЬНОМ ИЗУЧЕНИИ: СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Чертов В. Ф.
В статье представлена характеристика основных этапов школьного освоения русской литературы XVIII в. и отмечены актуальные аспекты изучения произведений эпохи русского Просвещения на уроках литературы в современной школе (на материале обзорной темы «Своеобразие русской литературы XVIII в.» и монографической темы «Г. Р. Державин»).
Ключевые слова: русская литература XVIII в., нормы классицизма, романтическая эстетика, сравнительно-исторический аспект, литератур- ное образование
Keywords:
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В РОССИИ В XVIII в.
Рыжов А. Н.
В статье рассмотрен комплекс педагогических терминов, который сопровождал общее и профессиональное образование в центральной России. Раскры- то содержание важнейших русских и иноязычных педагогических терминов и показаны особенности их использования в деятельности учебных заведений России в XVIII в.
Ключевые слова: педагогическая терминология, практика обучения, учебные заведения, иноязыч- ные заимствования
Keywords:
ИНСТИТУТЫ КОМИССИИ ПАРТИЙНОГО КОНТРОЛЯ (КПК) ПРИ ЦК ВКП(Б) И РЕПРЕССИИ «ПЕРВОЙ ВОЛНЫ» В ВЕРХНЕВОЛЖСКОМ РЕГИОНЕ В ЯНВАРЕ - ИЮЛЕ 1937 г.
Юдин К. А.
Статья посвящена деятельности органов политического контроля СССР - институтов Комиссии партийного контроля (КПК) при ЦК ВКП(б) в конце 1930-х гг., их роли в подготовке и проведении политических репрессий на территории областей Верхней Волги.
Ключевые слова: сталинская диктатура, внутрипартийный контроль, политические репрессии
Keywords:
К ВОПРОСУ О КУЛЬТУРНОЙ ПОЛИТИКЕ СЕПГ В ВОСТОЧНОЙ ГЕРМАНИИ
Нефёдов В. В.
В статье анализируется культурная политика Социалистической единой партии Германии (СЕПГ), влиявшая на общество в Германской Демократической Республике (ГДР).
Ключевые слова: развитие личности, Восточная Германия, социализм
Keywords:
ХИМИЧЕСКАЯ МОДИФИКАЦИЯ И БИОЛОГИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ФЛАВОНОИДА ДИГИДРОКВЕРЦЕТИНА1
Нифантьев Э. Е., Коротеев М. П., Кухарева Т. С., Коротеев А. М., Пугашова Н. М., Мосюров С. Е., Кутузова Н. М., Казиев Г. З.
Получены комплексы включения дигидрокверцетина в циклодекстрины. Осуществлено его ацилирование, фосфорилирование и аминометилирование. Изучена биологическая активность полученных соединений.
Ключевые слова: флавоноиды, дигидрокверцетин, циклодекстрин, ацилирование, фосфорилирование, аминометилирование, биологическая активность
РЕГУЛИРОВАНИЕ МИРОВОГО РЫНКА КРЕДИТНЫХ ДЕРИВАТИВОВ В СВЕТЕ ПОСТКРИЗИСНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЕГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ
Матросов С. В.
В статье рассматриваются особенности функционирования и проблемы регулирования мирового рынка кредитных деривативов, породившие возникновение кризисных явлений на мировом финансовом рынке.
Ключевые слова: кредитные деривативы, мировой рынок ссудных капиталов, мировой финансовый кризис, кредитный риск, секьюритизация